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董浩轩今年9岁了，二年级小学生，我是一个阳光男孩，性格活泼开朗，很喜欢交朋友；我的兴趣爱好很广泛，喜欢口才，踢足球，书法，编程，跑步，唱歌等！很高兴能和大家一起学习，共同进步！
雨伞借给谁
作者：董浩轩二年级
一天，青蛙、乌龟、小鸭子和公鸡在外面玩。玩得正高兴时，突然乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨，它们只好急匆匆地往家里跑。
回家的路上，正好路过小猫家，它们异口同声的问：“小猫，能借给我们雨伞吗？”小猫翻箱倒柜才找到一把雨伞，小猫疑惑地问：“这把伞到底借给谁呢？”
青蛙说：“借给我吧，因为我个头最小。”
乌龟说：“借给我吧，因为我走得最慢，到了家我都湿透了。”
小鸭子说：“借给我吧，我虽然得的不慢，但是我有羽毛，等到家都淋湿了，我想要弄干它们，很麻烦的。”
只有公鸡在那里，一言不发，小猫想了想说：“应该把伞借给公鸡，因为你们都有水性而公鸡没有，还有公鸡每天早上叫我们起床也很辛苦的，所以要借给公鸡。”它们听了都羞愧地低下了头，说：“我们太自私了！应该把这把伞给需要的人。”公鸡听了高兴极了！
小猫看着站在雨中的四个好伙伴，夸奖他们都是好孩子。从这个故事中我明白了一个道理：做人应该学会替别人着想，不能自私自利。
点评：文章开头对环境天气的渲染充分而恰到好处，对小动物们作了细腻而传神的刻画，比如体现在神态、动作、语言的描写，想象合理契合实际，结尾蕴含着朴素而深刻的道理，令人赞叹。
卢戈教育简介
卢戈教育是一家主打“情境式作文”的校外教育培训机构，拥有一支充满爱心和活力的优秀教师团队。是泉州市学生记者团实践基地、东南早报教育周刊理事单位、泉州广播电视报实践培训基地。
培训项目有：：幼儿绘本阅读、幼小衔接、主持与口才、书法、绘画；：小学生作文与阅读理解、名著精读、奥数、英语、书法、绘画、小升初；：中学生作文与阅读理解、英语、数理化等。
在实际教学中，老师根据不同学生的认知水平、学习能力及自身综合素质，采用启发式、情境式教学方式，有的放矢地指导，使学生培训成果彰显专业、高效，促使孩子们在短时间内，从讨厌、逃避作文变得主动、喜欢作文，立竿见影，全面提升孩子们的写作水平。迄今，孩子们的作文获得过国家级、省级、市级、区级和校级主办的各项征文奖一百多人（次），绝大部分的学生习作发表于《意林》《泉州文学》《泉州晚报》《东南早报》《海峡都市报》《泉州商报》《泉州广播电视报》《泉州校园文学》《今日头条》等省、市级报刊、杂志与新媒体上。有33位学生的优秀作文被收录于东南早报出品的具体CN刊号的《如逢花开——-年度泉州市中小学生优秀作文选》中。孩子们收获了成果，建立了自信，从此走上了热爱写作的道路。
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